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團體動力體驗式課程
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團體動力體驗式課程

團隊建立已經成為國際化競爭趨勢,在日趨激烈的市場競爭中,越來越多的企業在培訓員工知識技能的同時,更加注重團隊合作和提高、改善員工的心理質素。當中歷奇訓練已成為最直接而最為有效的培訓方法。

歷奇訓練起源於第二次世界大戰後,最初名稱為(體驗式訓練)由一名德國教育家 Mr. Kurt Hahn (譯音: 韓建德 先生)始創,戰爭結束後體驗式訓練以獨特的創意和訓練方式逐漸被推廣開來,風靡世界50多年。培訓目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、潛能訓練和管理技巧培訓等。期後體驗式訓練發展到英國、歐洲、美國及亞洲;在 1970 年亦被引進到香港。而在香港亦被普及使用在近年並被改稱之為(歷奇訓練Adventure Training)。

近年歷奇訓練被應用到不同的範疇上,從最普遍的輔導工作、企業培訓而至青少年罪犯的更生工作上,都發揮了極大作用。在歐美國家已被廣泛接受為啟發兒童、青少年及成人上。

培訓特色

一般的歷奇課程只著重設施應用及硬件應用(Hard Skill)。硬件主要為歷奇活動帶領技巧,而本港現時大多數培訓機構只能提供歷奇活動的教練,在進行建立團隊精神、突破自我、提升團隊質素活動時,往往出現難度高但團隊建立效益低,未能充分發揮歷奇活動帶來的反思。

團隊動力(Power Team Training簡稱PTT)與一般歷奇課程的分別,在於我們的教練同時擁有硬件(Hard Skill)、軟件(Soft Skill)個人輔導和團隊訓練 的專業知識,而每個培訓計劃都會針對客戶需要而作出個別設計,基本上由三部份整合而成:歷奇(Adventure)、體驗式學習法(Experiential Learning)、個人反思及教練式工作坊 (Self Awareness & Coach Workshop)

歷奇(Adventure)在牛津字典,歷奇(Adventure)的意思是指冒險的活動及奇遇。歷奇本身包含了一定程度的技巧難度,是陌生的、新鮮的、具挑戰的、與慣常生活方式不同的經歷。在面對這不知名的經歷時,必會存在心理壓力及危機感。此種心理狀況會因人及時而異,視乎當事人的能力與當時的危機之比對關係。若兩者得以配合,便會產生高峰歷奇的理想經驗,催化個人成長。事實上,歷奇經驗是人生中必然及重要的經歷,且隨著成長階段及際遇而變化。透過有計劃的程序及合宜的引導而帶來的正面歷奇體會,必會幫助我們面對將來生命中重大的衝擊及挑戰!

體驗式學習法(Experiential Learning)

體驗式學習是以實踐為本,透過學員親身體驗,結合反思與學習的教學方法。

著重學生的親身經歷,透過遊戲和活動鼓勵學員積極參與,憑自身的能力和方法完成任務。學員在參與的過程中獲得實際經驗,當這些經驗轉化成有用的知識和技能後,便可應用於日常生活之中。從體驗中吸收的知識過程雖然較長,但帶來深刻而持久的印象。對於訓練學員的自信、邏輯思維、領導才能、團隊精神、人際關係等有顯著的成效

個人反思及教練式工作坊 (Self Awareness & Coach Workshop),學員由活動過程體驗開始,進而觀察反省,加以引伸總結,並探索實踐試驗,以致再帶來另一個新的經驗。藉著整個過程中的學習與反省,加上在小組中的分享及回應,參加者不單可以深入瞭解及內化所學習的,更重要的是藉此模式引伸,轉化成為生命成長的動力。在 團隊動力 (Power Team Training) 的過程中,多會涉及小組隊工合作。透過教練的引導,小組嘗試一起克服困難,渡過危機,達致共同成長。小組的存在一方面為參與者在面對挑戰及危機時提供安全的環境、支持性的氣氛、及正面的榜樣,以致催化個人成長,同時亦讓組員有機會學習與人相處及溝通。

個人反思及教練式工作坊 (Self Awareness & Coach Workshop)
學員由活動過程體驗開始,進而觀察反省,加以引伸總結,並探索實踐試驗,以致再帶來另一個 新的經驗。藉著整個過程中的學習與反省,加上在小組中的分享及回應,參加者不單可以深入瞭解及內化所學習的,更重要的是藉此模式引伸,轉化成為生命成長的動力。在 團隊動力 (Power Team Training) 的過程中,多會涉及小組隊工合作。透過教練的引導,小組嘗試一起克服困難,渡過危機,達致共同成長。小組的存在一方面為參與者在面對挑戰及危機時提供安全的環境、支持性的氣氛、及正面的榜樣,以致催化個人成長,同時亦讓組員有機會學習與人相處及溝通。
培訓對象
  • 各大團體機構、學校或企業管理層
  • 各大團體機構、學校或企業員工
  • 各大團體的會員或學校的學生
  • 從事管理、需要指導下屬工作管理人員
  • 需要互相配合工作的前線人員
  • 銷售或客戶服務團隊
  • 有興趣成為歷奇活動導師之人士
團隊訓練目標

  • 建立表現卓越及精力充沛的
  • 培養開明、有創意及才能的領袖
  • 增進跨功能或部門的溝通及了解
  • 培育開明及具創意的員工,跳出原有的思想「框框」能夠接受及應付轉變
  • 處理部門或工作小組內的衝突
  • 建立富責任感及積極進取的團隊,不斷改善內部服務質素及增
  • 在員工之間建立互信的關係,凝聚更強烈的歸屬感
  • 樹立正面、互相支持及能夠授權的公司文化個人訓練目標
  • 領導才能
  • 團體合作精神和技巧
  • 困難處理及解決問題技巧
  • 更有信心及能力去適應及處理壓力
  • 更願意去冒險和面對挑戰
  • 改善人際關係,增加溝通及彼此信任
  • 啟發創意,發掘自我潛質,建立自我形象
  • 鍛鍊自信心、責任感、進取心和使命感
  • 自我鼓勵、自我反省、自我控制
  • 提昇自信及更熱愛生命場地特色

培訓場地是非常重要的,因為這樣能夠使學員更專注與及更享受培訓的過程。我們的重點培訓基地離開香港遠離市區,可以幫助學員有效地從緊張的生活中抽離不受外界干擾,而大自然的的學習環境,使學員更容易吸收及享受培訓過程中帶出的轉變。

PPT學員感受
資深保險從業員 資訊科技部主管
我相信這是我加入銷售行業十多年最正的課程 我一定要感動其他部門的同事一同來參加,因我相信PTT能提升正面心態。
酒店保安員 電訊產品銷售員
過去我在自己事業上停滯不前,但在PTT課程中,我終於找到人生方向。 身體上每一滴汗水,都代表我們曾經為對方的成功而付出。
跨國公司總裁 培訓及發展經理
我有今天的成就,有賴當日一同參與PTT的每一個Buddy。 我們的團隊就是一班最正的團隊。
學校社工 大學生
太感動喇!看見一班年青人士氣高昂,學會互相尊重,大家都非常珍惜這個時刻。 二日一夜的訓練,令我學習到不斷地為目標而努力,才能成就自己的未來。
健康食品顧問 美容師
今次由我上司帶我來,下次一定會帶領著我的Team來參與。 我學會了凡事對自己有信心,相信自己的能力,相信我能做得到。
優秀的團隊均有共通之處 !?
他們能把人家只能當作願望的事情成真,並能在這過程中啟發和影響他人,作出貢獻。
課程類別及目標
課程項目 訓練時數
二天制課程(個人突破、團隊動力、團體合作) 共11課時
三天制課程(小組建立、領袖訓練、建立團隊精神) 共19課時
特定課程(配合團隊需要而設計,加入團隊願景、文化及指標) 不定
公開課程
課程 入學要求 訓練時數 課程費用
歷奇體驗基礎證書課程 18歲以上,完成中五或兩年工作經驗 共14課時(3課時理論堂11課時實踐堂) HK$1500
指導員技術證書課程 (P.T.T課程)
  • 18歲以上
  • 兩年工作經驗或以上
  • 能出席所有訓練時間之100%
  • 持本會發出之歷奇體驗基礎證書
以下人仕可括免歷奇體驗基礎證書
  • IN、LP、VQ、LEGACY畢業生
  • CCAHKC高結構挑戰網技術證書或以上
如持有以下有效技術證書人士可豁免14課時實踐及考核
  • CCAHKC高結構挑戰網技術證書
共33課時(8課時理論堂11課時實習堂14課時實踐及考核) HK$3,900

完成指導員技術證書及成績優異者,可委任PPT課程助教)

導師課程 (P.T.T課程)
入學要求 訓練時數 課程費用
  • 18歲以上
  • 兩年工作經驗
  • 能出席所有訓練時間之100%
  • 同時持有本會發出之歷奇體驗基礎證書及本會
  • 發出之指導員技術證書
以下任何一項有效證書等同於指導員技術證書
  • CCAHKC康樂繩下降技術證書或以上
  • CCAHKC高結構挑戰網技術證書或以上
  • 以下畢業生人士等同於歷奇體驗基礎證書
  • IN、LP、VQ、LEGACY畢業生
共57課時 (14課時理論堂19課時實習堂
24課時實踐及考核。)
HK$5,700
(畢業後成績優異者可被委任為P.T.T課程導師)

專業導師培訓課程

團體動力體驗式課程
M F
 
PTA合作機構及發證機構