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6A品格教育
課程簡介
中國傳統的教育思想中，提出了要先成「人」，才能成「才」。因此以品格教育（Character education）為成人之本，以「智」為成才之源。到了1985年，聯合國教科文組織召開「21世紀研討會」也特別提出了：「道德、倫理、價值觀的挑戰」將會是21世紀人類面臨的首要挑戰。這是因為我們要從新正視昔日過份開放強調自由所造成的亂象，並提調重視品格教育的重要。美國著名演講家、家庭問題專家麥道衛博士 ( Dr. Josh McDowell）的力作《How To Be A Hero To Your Kids》(中譯：6A的力量) 出版至今風靡全球家長及教育界人仕，全球超過十萬本的銷售，並榮獲網上書店amazon.com五星推薦！證明瞭此書中所提倡的6A親子關係教育原則吸引了大眾的認同。
課程目的
品格教育著重於三方向：怎樣和自己相處? 怎樣和別人相處?怎樣和環境相處? 並透過父母和子女在學習和實踐6A親子品格教育，令家庭中充滿建立健康及親密的關係，令父母和子女在「愛」和「管教」中取得平衡，最重要的是令兒童在待人接物上有積極的價值方向。
課程目標
1. 父母和子女能學習6A親子品格教育六大原則，令父母在「愛」和「管教」中取得平衡。
2. 父母與孩子建立健康及親密的關係
3. 與孩子學習互相欣賞和接納
4. 讓孩子掌握時間的運用
5. 令孩子掌握自己所擔當的角色，從而履行責任
6. 建立家庭規範，令孩子發揮自律
培訓對象
1. 期望與子女建立優質關係，加深彼此瞭解，建立家庭典範的父母
2. 希望子女不會被俗世歪曲的價值觀所沾染，並希望能成為以身作則的父母
3. 希望減少子女負面思想的出現，並希望能誘發自己與子女內在潛能的父母
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課程內容
「6A品格教育」中的「6A」是指Acceptance (接納)、 Appreciation (讚賞)、Affection (關愛)、Availability (時間)、Accountability (責任)及Authority (權威)。「接納」、「讚賞」、「關愛」和「時間」是基於「愛的發揮」；而「責任」和「權威」則是「愛的約束」。
Acceptance「接納」-「接納」不等於「縱容」；「接納」是親子關係的基礎，它能令子女產生安全感和自我價值觀。「接納」是不分日夜，不計成果的尊重：尊重「他」是「我的子女」，尊重「他」的「個性」，尊重「他」的「成長」，尊重「他」的一切。記著：只有你先「接納」了孩子，孩子才會「接納」他自己。
Appreciation「讚賞」-「讚賞」就是「真誠的讚揚和肯定」。「讚賞」令加強「接納」的效果，意味著：「兒子，你真的不同凡響！」，也令孩子認識了自身的重要性。要懂得「讚賞」，就是要懂得「讚賞」子女的出發點。因為良好的「讚賞」是在積極的氣氛中進一步的發揮，同時也令子女自覺地修補錯誤行為。
Affection「關愛」-「關愛」絕不抽象。它是以懇切的言語和行動去培養孩子被愛的感覺。「關愛」是把「讚賞」的行為具體的擴展，成為對子女「愛的支持」；支持著子女的一言一行；支持著子女的一生一世。
Availability「時間」-「時間」是6A中最重要的一環，沒有「時間」，一切只是空談而已；但有「時間」也不代表是良好溝通，我們要的是「優質時間」。記著：和孩子相處不是「花時間」，而是令孩子感到這是最自然的、也是最值得自豪的，因為父母能和自己一起，雖然不一定做甚麼大事，但那份被愛的感覺是永遠無法取代的。
Accountability「責任」-「責任」就是別人對你的期望，所以最好令子女們愛上「責任」；沒有「責任」，就永不可能有「自律」；所以父母應該盡力令子女們愛上「責任」。
Authority「權威」-「權威」必須用「愛」來管理，才可令人感到心服口服。要知道施行「權威」的目的不在維持長輩的顏面，而在於令子女作出正確決定前，作為父母必要提供清楚的界限給他，並藉此培養孩子的自我決斷力。若父母沒有適當地運用「權威」，子女是難以真正地獨立起來的。
國際職業資格
| 教學語言 | 導師馬世義先生 |
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粵語為主，輔以英語 |
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| 學制 | |
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培訓時數共9課時 |
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| 教學形式 | |
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我們將「6A」親子教育原則為基礎，轉化為兒童的「6A品格教育」原則，再結合劇場教育理念，延伸一套適合親子學習課程；我們會以繪本、戲劇遊戲、角色扮演、模仿練習等，透過演繹家庭生活，將良好品格概念灌輸給他們，家長和孩子能在一個融洽、互動、輕鬆歡樂的環境中學習，一起建立愛和親密的關係。 |
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| 證書頒發 | |
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凡出席率達80%或以上，可獲本會頒發修業証書 |
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| 導師簡介 | |
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馬世義 Ma Sai Yi (Ken) |
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| 專才培訓協會簡介 | |
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PTA (Professional Training Association) 是 CITIBASE（港基管理顧問有限公司 since 1991年）的全資附屬公司因應市場口碑及需求，本公司匯集一班培訓界的精英，重視人力資源，並深信培訓使命：專才是培訓出來的，沒有最好，但有更好，所以專才培訓協會便於2001年成立了。其服務範圍包括為個人及各大小企業提供顧問、教練及輔導服務，除開辦連串專業及優質課程外，並獲授權代理多項國際專業資格認証，同時也籌辦大量專題講座及深層訓練營等。 |
十大報讀原因
6A品格
1、學習以身作則﹕
子女的行為、思想和價值觀許多都是從模仿父母而學習，父母怎樣，子女也怎樣。
2、 加深彼此瞭解﹕
透過課程和家課，能與子女之間，加深認識和瞭解。
3、 建立共同目標﹕
父母與子女有共同目標，學習品格培育便事半功倍。
4 、正面處理壓力﹕
品格教育，可幫助減少負面思想，減輕家庭和個人壓力。
5 、配合個人成長﹕
有好品格，能促進個人成長，成為社會未來棟樑。
6、 增進人際溝通﹕
透過課程令家庭與家庭間彼此認識，成為彼此支援。
7 、發揮內在潛能﹕
課程部份以戲劇形式及啟發性練習進行，可加強學員表達能力，發揮潛能。
8、 凝聚家庭力量﹕
增進家庭凝聚力及親密感，也增進家庭面對衝突和困難的力量。
9 、父母關係昇華﹕
父母能培養一致的管教原則，增強協調，達致和諧。
學員分享
家長李太太：
透過課程，讓我更瞭解自己的子女，原來他平時讀書很大壓力的。
家長王先生：
把6A理念及管教的原則講解透徹，教學形式生動，遊戲和練習有啟發性。
家長陳太太：
導師Ken sir教學手法活潑幽默，深得家長和小朋友歡迎，最喜歡是品格劇場的環節，我們扮演家庭糾紛情況，又有分享討論的部份。
學生Sunny：
好玩又學到好品格，明白孝順父母是很重要，以後要和父母在6A原則中互相配合。
學生Judy：
知道爸爸媽媽愛我，我也要更愛他們，做多些愛的行動。
學生張睿明：
上堂唔悶，很有新鮮感，也發現自己以前太倚賴父母和工人，其實自己都可以做到多事，不應再倚賴別人。
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