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Education 教育學系課程

來源：PTA 專才培訓協會 – PTAHK 類別：學系選擇, 涵接大學課程發佈時間：2023-02-10

師範大學是國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”實施高校，是師範類院校中辦學歷史最為悠久的大學。入選國家卓越教師培養計畫、卓越工程師教育培養計畫、國家級“新工科研究與實踐項目”、國創計畫、教育部人文社會科學重點研究基地、國家級一流本科專業建設點。學校長期發揮人才和科技優勢，支持地方經濟社會尤其是教育事業發展，設有高校師資培訓中心、高校幹部培訓中心、教師資格認定指導中心、教育廳師範大學基礎教育課程研究中心、教師繼續教育師範大學培訓中心等研究機構。

師範大學師資崗位能力培訓合格證書

專案背景
為貫徹落實《家庭教育促進法》、《國家職業教育改革實施方案》，實施好《職業教育提質培優行動計畫(2020-2023年)》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《國務院關於鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》等文件精神，充分發揮師範大學學校學科、專業、師資和資源建設的優勢，進一步推動教育機構的健康、規範、有序發展，開設教育機構崗位能力培訓項目。

培訓對象
根據管理人員和相關崗位工作人員職業發展需要，以教育理論、專業能力和綜合素養為重點，通過培訓，提高參訓學員的崗位能力、教學能力以及管理能力，助力我國教育事業高品質發展。

民辦機構管理崗位:民辦校長、幼稚園職業園長、教務主任、教務管理。
民辦非學歷教育機構中、小、幼各學科教師崗位，具體包括:小學語文、數學、英語、科學、美術、音樂教師崗位;中學語文、數學、英語、物理、化學、音樂、美術、體育、生物、電腦教師崗位。
民辦職業培訓機構崗位:應用電子技術、電腦應用技術、物聯網應用技術、軟體技術、機械製造與自動化、電氣自動化技術、機電一體化技術、建築工程技術、市政工程技術、工程造價、文秘、學前教育、體育、小學教育、學前教育、美術教育、護理、康復治療技術、健康管理、中醫保健、藥學、應用化工技術、會計、市場行銷、商務英語、電子商務、物流管理、大學語文、高等數學、音樂學、工商企業管理、人力資源管理、法律、國際經濟與貿易、電子商務、社區管理等。
教育輔助崗位:家庭教育指導師、早期教育指導師、演講口才培訓師、親子教育指導師、奧爾夫音樂指導師、蒙台梭利教育指導師、心理健康指導師、幼兒手工專業教師、少兒硬筆書法教師、感覺統合指導師、保育員、早教育嬰指導師、營養師、人力資源管理師、健康管理師、國學與現代教育教師等。

證書頒發
課程目的

社會對人力資源的知識及能力建設有大量需求，能力標準市場化，師資崗位第三方認證能協助師資、學員、市場快速成長。

課程目標

掌握教學的知識及技巧，評估的方法，透過過去的資歷或評核取得民辦師資崗位/校長崗位。

培訓形式

線上培訓、線上考試

學習平臺

崗位能力培訓平臺http://econ.edu.cn/

教學語言

普通話

考核筆試

筆試2小時，合格率80%

培訓內容

習近平總書記關於教育的重要論述解讀、新時代師德師風建設的新使命、教師創新思維與理念變革、學科建設與課程思政、教學藝術與方法、教育機構管理理念與創新、教育工作者的心理健康與陽光心態、教育工作者的職業生涯規劃、家庭教育理論與實踐技能等。

機構報單資料

學員提供兩寸藍底照片電子版、身份證正反面照片。

證書展示

重要提示:

師範大學只負責報名資料的收集和備案，學員自行負責報名提供證件及任職崗位資訊的真實性。本專案為崗位培訓，培訓合格者頒發師範大學師資崗位能力培訓合格證書。

認證機構

師範大學

綜合性師範大學，以人文社會科學見長，同時在多學科領域協調發展。擁有一支由高水準教師組成的團隊，他們在教學和科研上均有卓越表現，同時學校鼓勵學生培養創新和實踐能力。學校還積極參與社會服務，致力於文化傳承和學術成果的社會應用，為社會培養了大量高素質的教育工作者和專業人才。

註冊專業人員及導師工會
註冊專業人員及導師工會(Registered Professionals & Tutors Union)於2009年8月12日刊憲成立，是勞工處職工登記局注冊工會(TU/1201)為一個非牟利組織。註冊專業人員及導師工會是根據勞工處職工登記成立混合性工會，適合職工或自顧人士同時參與。凡加入註冊專業人員及導師工會,可享免費登記入專業人員名冊內24/7供公眾查詢。https://tu.org.hk
本課程適合各行業職業培訓成為導師之路

兩個月完成職業培訓及評審專業

國家職業技能標准
背景
在全球知識型經濟發展的大趨勢下，各大小企業皆爭取商業上最有利位置、人力資源知識的技術提升，員工的素質標準及評核，這些都是企業成敗的關鍵。
掌握人力資源的重要性對企業有重大影響，所以大多數成功企業中，培訓素質是其中 — 個重要指標以及關鍵。培訓除能提升員工現有的技能和知識外，還可令員工圈隊建立及提升歸屬感，甚至可以凝眾企業的獨有文化。
要建立良好的培訓及評核系統，就必須先有超卓的培訓人才。本課程特別為管理人員而設，透過實踐性培訓技巧工作坊內加入企業重要管理知識、基本管理、談判技巧、市場分析、商業溝通、策略目標管理，建立管理及評核系統等範疇。

培訓特色
此課程揉合了企業培訓管理，專業知識技巧（內容以英國城市專業學會訂立的管理學原理、商業概論及員工發展專業資格為基礎），作為商業應用於課程內，務求使學員利用多慶化培訓技術及管理知識，達至企業內溝通及完成不同的策略指標，課程包括互動練習、小組討論、角色扮演、個案分析、分組遊戱及自我測試。
課程目的

實踐對小組，協商等商業技巧溝通

有效地發掘企業管理需求與企業發展關鍵性
檢視企業現有的資源、分配、評估、了解、建立管理遠景，分析市場策略及評核系統的方法

培訓對象

從事管理，需要指導下屬工作人士
期望掌握前線項目管理技巧人士
期望幫助公司提升人力資源複製系統人士
期望取得專業認證，提升培訓技巧，參與導師行列人士

教學語言
廣東話（輔以英語專業名詞）
入學資格
中五以上程度或具備二年工作經驗
導師資歷
· 持有管理、教學及培訓文憑資格
．持有工商管理學位或碩士學歷
．持有教學學位或文憑資格
· 英國城市專業學會註冊導師

課程結構
管理學原理
·動機、及其對組織目標的影響
·管理在工作地點中的變化與衝突．正式與非正式的群體及小組
·領導作風與組織結構
·有效組織人力及其他有需要的資源
商業概論
·公司願景與使命
認識企業家精神
·解決問題與決策
·認識有道德地經􀀁商業認識近代商業策略
活動管理
·領導的重要
·建立一套達致目標的保證系統
·內部和外部的顧客
·質量的管理
·計劃、組織與控制
資源管理
·節約考慮
·財務及管理核算
·預算及預算控制
·採購及供給
·儲存及庫存控制
員工技能發展
1) 設計課堂計劃 ·識別學員需求
選擇和準備教材及輔導教材淛定教學計劃及課程準備
2) 培訓和輔導
·建立積極的學習環境
·教學對小組及個人
·評估學習成果
3) 考核、檢討及評估
·識別學員需求
·影響培訓計劃因素
·員工表現評審
畢業出路